Les idées-forces

I. Management

  • Le groupe professionnel tient sa valeur dans la détermination de ses praticiens, dans ses relais et dans sa culture.
  • Les différences interpersonnelles sont des opportunités supplémentaires pour l’émergence de la complémentarité.
  • L’organisation doit être apprenante et permettre une actualisation de la vision globale des acteurs  par des pôles de concertation et décision.
  • La gestion des savoirs doit permettre d’améliorer la qualité des suivis et du fonctionnement.
  • Les compétences sont les ponts pertinents à entretenir afin de dépasser les savoirs obsolètes.
  • L’organisation du travail doit tenir compte de la composition du personnel et développer des perspectives personnelles liées aux compétences individuelles.

II. Education

BH-Orgosolo

“Façade de maison” village d’Orgosolo, Sardaigne 2014

  • L’équité est une condition pour l’émergence de l’école inclusive
  • L’enseignant gagne le respect par sa cohérence dans l’historicité, par sa capacité à différencier et anticiper au niveau pédagogique
  • L’équilibre de l’éducation : les élèves entraînent les adultes à dépasser leurs freins, les adultes s’attellent à affûter l’esprit critique des élèves.
  • La systémique est une base importante dans l’accompagnement socio-éducatif

 

Signatures des valeurs communes d’un établissement scolaire inspirées du “Pont des Arts”, décembre 2015

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D’autres influences fortes

Nelson Mandela

Objectifs du développement durable - Agenda 2030